Reznik N.A. La jeunesse lit-elle la literature speciale à la langue étrangère?
                        La chronique de la recherche pedagogique "L'experiment du nord"-2

           Cet article est la preface du cycle de trois articles de la collectivité d'auteur, qui etudient les questions, regardent l'utlilisation de REE (les ressources d'enseignement électroniques) pendant le procès de l'enseingment à l'école et à l'université. On donne l'argumentation de la nécessité d'élaborer les moyens d'enseignement informatiques, prennant en considération leur composantes motivationnées, technologiques et méthodiques. Ce point de vue est réalisée au cycle proposé à l'exemple de la solution des problèmes de l'enseingment de la lecture et de la traduction des textes professionelles de langue étrangère. À la base des miniatures informatiques présentées on est l'utlilisation et le développement de la mentalité visuelle pendant le procès d'enseingment. Lire l'article en russe (sur le site de la revue Educational Technology & Society)

 
 Avdeev A.P. Les motifs de l'étude de la langue étrangère

           Dans l'article on est réalisé l'aperçu rétrospectif des notions "le motif", "la motivation", on est brièvement examinée la nature des motifs de l'activité d'étude, on est définit le dépôt des professeurs soviétiques et étrangers et des psychologues au développement à la théorie de la motivation. S'appuyant sur les recherches des sociologues et des psychologues, l'auteur fait la conclusion du caractère spécifique des motifs de l'étude de la langue étrangère par les étudiants des écoles supérieures. Lire l'article en russe (sur le site de la revue Educational Technology & Society)

 
 Ejova  N.М. L'analyse des raisons de la petite sollicitation de REE pour l'enseignement de la langue étrangère

           Dans l'article on examine les programmes de l'étude de la langue étrangère, quis se distinguent par les fonctions éducatives, par leur contenu et l'organisation de linformation, avec le but de trouver des réponses possibles sur la question, pourquoi leur introduction à la pratique d'étude passe si difficilement. On cite les résultats de la recherche de ce quelles "solutions" techniques et methodiques puevent faire l'emploi des instruments informatique commode (ou non) dans la salle de l' école supérieure (scholaire) ou dans le travail indépendant des étudiants (l'aspect technologique) et exercer l'influence positive (ou negative) sur le process de l'enseingment de l'étude à l'application les moyenes informatiques (l'aspect méthodique). Lire l'article en russe (sur le site de la revue Educational Technology & Society)

 
 Reznik N.А., Karasev А.А. Les vieux problèmes et les nouvelles solutions

           Dans l'article on est réalisé l'aperçu rétrospectif des notions "le motif", "la motivation", on est brièvement examinée la nature des motifs de l'activité d'étude, on est définit le dépôt des professeurs soviétiques et étrangers et des psychologues au développement à la théorie de la motivation. S'appuyant sur les recherches des sociologues et des psychologues, l'auteur fait la conclusion du caractère spécifique des motifs de l'étude de la langue étrangère par les étudiants des écoles supérieures. Lire l'article en russe (sur le site de la revue Educational Technology & Society)